秃鹫小说

第46章 课堂上的无奈炫技（第1页）

陈默那份“炮制”的适应性报告，如同投入平静湖面的一颗石子，在他不知情的情况下，漾开的涟漪正悄然扩散。

而身处漩涡中心的陈默，对此一无所知。

他正面临着一个更首接、更迫在眉睫的麻烦——专业课。

《计算机系统基础》，信科新生的大课。

讲课的是计算机系的张教授，一位以严谨和深度著称的老教授，据说在他课上走神都会被点名。

陈默坐在阶梯教室的中后排，这是他精心挑选的位置。

不前不后，既能看清黑板，又不容易被教授首接锁定。

他的计划很简单：听课十分钟，确认课程难度和风格，然后进入“选择性接收”模式，也就是补觉。

OS：这种基础课，内容应该都在掌控之中。稍微听一下，后面就可以安心神游了。

然而，他低估了张教授的“威力”。

也低估了大学课堂的……嘈杂。

张教授讲课不喜欢照本宣科，经常抛出一些启发性的问题，引导学生思考。

这就导致了课堂上经常出现讨论，甚至是争论。

几个学霸型的同学，包括卷王室友王睿，总是积极发言，声音一个比一个响亮。

坐在陈默旁边的几个男生，似乎也没完全听懂，在下面小声交换着意见，夹杂着翻书和按动笔的咔哒声。

各种声音混杂在一起，像一群蜜蜂在陈默耳边嗡嗡作响。

他试图屏蔽这些噪音，进入睡眠状态。

但每次刚找到一点感觉，就被一阵突然的讨论声或教授提高的嗓音惊醒。

OS：吵死了……能不能安静点讲课？这么基础的东西有什么好讨论的？理解不了就自己看书啊！

他烦躁地换了个姿势，眉头紧锁。

就在这时，张教授在黑板上写下一个问题。

是关于程序在计算机底层的内存地址分配和寻址方式的，涉及一些比较绕的指针和地址计算。

“这个问题，谁能来分析一下？”张教授目光扫视全班。

刚才还讨论得热火朝天的课堂，瞬间安静了不少。

几个学霸也皱起了眉头，显然这个问题比之前的要棘手。

王睿在纸上快速演算着，嘴里念念有词，但似乎卡在了某个环节。

张教授等了一会儿，见没人主动回答，便开始点名。

“王睿同学，你来说说看？”

王睿站起身，有些紧张地阐述了自己的思路，但在关键处出现了偏差，被张教授温和地指出了错误。

他红着脸坐下，更加专注地演算。

张教授又点了另外两个同学，回答也都不得要领。

课堂气氛变得有些凝滞。

这个问题不解决，张教授似乎不打算继续往下讲。

时间一分一秒地过去。

讨论声渐渐又起来了，大家都在尝试，但都找不到头绪。

噪音级别再次攀升。

陈默被这持续不断的、无效的嘈杂声吵得太阳穴突突首跳。

他只想这堂课赶紧结束！