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第三章 课堂上的锋芒(第2页)

夏岚的目光在教室里逡巡,似乎想找一个“幸运儿”。

苏白心中一动,这是个机会!

一个赚取“震惊”点数,同时试验系统其他功能的好机会!

他之前就注意到,系统商城里有一个【技能】分类,里面就有【英语口语精通(初级)】,需要20点。

他现在有15点,差5点。

但……如果靠自己呢?

他的英语底子本来就不错,词汇量也够。

赌一把!

就在夏岚的目光即将掠过他时,苏白举起了手。

全班同学的目光瞬间聚焦过来,充满了惊讶。

学霸今天怎么了?

数学课上出风头不够,英语课也要来?

夏岚也有些意外,但很快露出鼓励的笑容:

“SuBai?Please。”(苏白?请说。)

苏白深吸一口气,站起身,用尽量清晰、流畅的英语回答:

“Inmyopinion,thebiggestchallengeisnotgrammarorvocabulary,butthelackofareallanguageenviro。”(在我看来,最大的挑战不是语法或词汇,而是缺乏真实的语言环境。)

他刚一开口,夏岚的眼睛就微微亮了一下。

发音很标准,没有很多学生那种浓重的中式口音。

苏白继续道,语速平稳:

“WelearnEnglishmainlyforexams,butweseldomhavethecetouseitforrealunication。Thismakesourlearningpassiveandineffit。”(我们学习英语主要是为了考试,但很少有机会将其用于真正的交流。这使得我们的学习变得被动和低效。)

【叮!宿主主动使用英语进行表达,科学点+1】

【叮!宿主的英语发音引起老师关注,科学点+0。5】

点数到账!16。5了!

苏白受到鼓舞,思路更顺了,甚至加入了一点自己的思考:

“Maybewecreateamini-enviro,likehavingan‘Englisher’inclasssometimes,fourselvestospeakonlyEnglishforashortperiod,evenwithmistakes。”(也许我们可以创造一个迷你环境,比如偶尔在课堂上搞个“英语角”,强迫自己在一小段时间内只说英语,哪怕犯错也没关系。)

他的表达不仅流利,而且内容有见地,超出了简单回答问题的范畴。

教室里鸦雀无声。

同学们都听呆了!

虽然不能完全听懂每一个词,但苏白那自信的姿态和流利的语速把他们镇住了。

林薇薇看着苏白的侧脸,眼睛眨都不眨。

夏岚老师脸上的笑容越来越浓,毫不掩饰她的赞赏:

“Excellentpoint,SuBai!Andyourpronunciationisquitegood!Thatsaverypracticalsuggestion!”(观点很棒,苏白!而且你的发音相当不错!这是个非常实用的建议!)

【叮!宿主的观点和建议获得英语老师的高度赞赏,引起小范围震惊,科学点+3!】

科学点:19。5!

只差0。5就能兑换口语精通了!

苏白强忍着内心的激动,礼貌地说了声“Thankyou,MissXia。”,然后坐了下来。

“Wow,SuBai,ylishissogood!”(哇,苏白,你英语这么好!)

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